ATENÇÃO! COMUNICADO IMPORTANTE.

 

Prezados alunos e famílias!

Comunicamos que durante esta semana (de 31/08 à 04/09) os professores não irão postar novas atividades na Plataforma , grupos de WhatsApp e nem enviarão novas atividades para os alunos que necessitam de material impresso. Isso se faz necessário para que os alunos possam retomar os assuntos estudados, refazer os exercícios que por ventura sentiram dificuldade, rever os vídeos explicativos, isso é essencial para o aluno assimilar novos conhecimentos e melhorar seu processo de ensino e aprendizagem. Os professores estão à disposição para que alunos  e/ou pais, possam sanar suas dúvidas e avançar nos estudos. Chamem o professor, caso seja necessário, eles lhe darão a explicação e o suporte que necessitam.

Aos alunos que ainda estão em atraso com suas atividades, pedimos que as façam, entregando-as até o final desta semana, pois as notas e avaliações descritivas serão fechadas para o primeiro semestre letivo. É de fundamental importância a efetivação e entrega das atividades, para que o aluno alcance a frequência necessária, consiga ser avaliado e acompanhe os conteúdos do Ano/ Série.

Resumindo, a aprovação será condicionada à:

1. Devolutiva das atividades propostas pelos professores, que resultará na frequência necessária para a aprovação (75% de frequência).

2. Realização e entrega das atividades, trabalhos e avaliações propostas pelos professores e que valem nota.

3. Atingir a média mínima 6,0, em cada semestre em todas as disciplinas.

Desde já parabenizamos os alunos que estão com todas as atividades em dia, levando o estudo à sério, dando continuidade ao seu processo de aprendizagem. Recebam o nosso carinho e admiração. As famílias, agradecemos a parceria, a dedicação e o comprometimento com a educação de seus filhos. O nosso abraço carinhoso a todos.

Atenciosamente,  Equipe Gestora.

DATAFOLHA MOSTRA 96% DE ALCANCE DO ENSINO REMOTO ENTRE ALUNOS DA REDE PÚBLICA NA REGIÃO SUL

  Escrito por Gabriel Duwe de Lima

 Publicado: 28 Agosto 2020

Uma pesquisa do Instituto Datafolha sobre a “Educação Não Presencial na Perspectiva dos Estudantes e suas Famílias” constatou que 96% dos alunos da rede pública da região Sul do Brasil receberam atividades remotas, acima do alcance nacional de 82%. O percentual de estudantes da região Sul que fizeram alguma das atividades enviadas pela escola na semana anterior ao levantamento foi de 90%, enquanto o índice nacional foi de 68%. A pesquisa foi encomendada pela Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures.

O levantamento de julho foi o terceiro ciclo feito pelo Datafolha com o objetivo de identificar se os estudantes do Ensino Fundamental e Médio da rede pública estão recebendo, acessando e realizando as atividades remotas durante a pandemia no Brasil. Elaborada a partir de entrevistas com pais ou responsáveis de estudantes, a pesquisa também aprofunda algumas percepções, como a região Sul ter mais alunos adaptados ao sistema e maior protagonismo dos professores.

Apesar de não detalhar as informações por estado, a pesquisa reforça os dados divulgados pela Secretaria de Estado da Educação (SED) a partir dos levantamentos feitos em Santa Catarina junto às Coordenadorias Regionais de Educação e com apoio da plataforma Google Classroom. O levantamento feito em 7 de julho pela SED indicou que 522 mil de 537 mil alunos da rede estadual, correspondente a 97%, realizam as atividades não presenciais.

“A pesquisa confirma os bons números que temos alcançado em Santa Catarina, que está entre os maiores percentuais do país em alcance e participação nas atividades não presenciais. Seguimos trabalhando com o firme propósito de mantermos nossos alunos interessados nos estudos para que tenham vínculo permanente com sua escola e com seus professores, de modo a minimizarmos ao máximo o risco de evasão”, destaca o secretário de Estado da Educação, Natalino Uggioni.

Celular é a mídia mais usada para fazer as atividades

Além de identificar que 90% dos alunos da região Sul fizeram atividades enviadas pela escola, a pesquisa detalha as mídias usadas pelos estudantes. A constatação é que 77% dos alunos da região Sul fizeram as atividades pelo celular, 76% por materiais impressos, 57% pelo computador e 26% pela TV, que está incluída no projeto da rede estadual do Paraná.

Há diferenças de mídia para cada público. O índice dos estudantes que usam o computador é consideravelmente maior no Ensino Médio, enquanto as atividades impressas são mais usadas pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, geralmente em fase de alfabetização. Já no uso do celular, há equivalência entre os níveis de ensino.

Maior protagonismo do professor na região Sul

Para 82% dos pais e responsáveis na região Sul, os professores corrigem as atividades não presenciais, enquanto 74% percebem que os alunos recebem apoio dos professores para fazer as atividades. O índice está acima das demais regiões e da média nacional, em que 69% afirmaram que os professores corrigem as atividades e 65% que os professores apoiam os estudantes para tirar dúvidas.

Os dados refletem, no caso de Santa Catarina, a opção da SED em tornar o professor protagonista das atividades não presenciais. A secretaria criou capacitações e disponibilizou plataformas para que o docente possa escolher como deseja lecionar aos alunos durante o período em que estão distantes da sala de aula.

Índice de alunos adaptados e motivados em julho

A pesquisa indica que a região Sul tem o maior percentual de alunos adaptados ao sistema de atividades remotas. Esse item está associado a respostas dos pais de que o estudante "está motivado para fazer as atividades escolares em casa" e "com as atividades escolares em casa, está evoluindo no aprendizado".

Além disso, houve aumento do índice de pais e responsáveis na região Sul que consideram que os estudantes estão motivados para fazer as atividades. O percentual era de 43% em junho e subiu para 55% na pesquisa de julho, atrás apenas da região Nordeste. O índice nacional é de 49%.

Um quarto dos alunos tem mais envolvimento com o sistema não presencial

Outro dado da pesquisa é que 24% dos alunos na região Sul estão mais envolvidos com as atividades escolares do que costumavam estar no período anterior ao isolamento social. Além do Sul ser a região com o maior percentual, supera o índice nacional, que é de 18%. Outros 17% seguem tão envolvidos quanto antes, 41% estão menos envolvidos do que estavam antes do isolamento social e 17% perderam o interesse.

A região Sul também tem o menor percentual de pais e responsáveis com medo do estudante desistir da escola, índice de 29%. O motivo, para 69% deste grupo de pais, seria o aluno não conseguir acompanhar as atividades em casa, enquanto a percepção de 23% é de que o aluno poderia ter medo de ficar doente ou contagiar outras pessoas da família. Apesar de estar abaixo da média nacional, que é de 38%, o risco de abandono escolar é um ponto de atenção e que vem sendo acompanhado pela SED.

Dados de equipamentos por alunos na região Sul

Por fim, a pesquisa do Datafolha elenca o acesso dos estudantes a equipamentos para fazer as atividades remotas. Na região Sul, 98% dos alunos têm equipamentos com acesso à internet (computador, notebook, TV e celular), sendo que 66% têm para uso individual e 31% dividem o aparelho. Entre os estudantes da região, 59% possuem computador ou notebook, 63% TV com acesso à internet e 97% celular com acesso à internet.

O índice de estudantes com acesso à internet banda larga no domicílio é de 80% na região Sul, enquanto o índice nacional é de 64%. O dado é próximo do retrato da rede estadual de Santa Catarina, em que os pais e responsáveis de 18% dos alunos marcaram na matrícula não ter acesso à internet em casa, informação usada para desenvolver o sistema de atividades não presenciais no Estado.

Modelos de ensino remoto implementados nos estados do Sul

Santa Catarina - O sistema de atividades não presenciais foi implementado a partir de 6 de abril, com enturmações realizadas na plataforma on-line do Google Classroom e a entrega de atividades impressas na escola, adaptadas do plano de ensino pelos professores. Antes disso, os alunos ainda tiveram à disposição uma página com recursos digitais de aprendizagem para manter a aprendizagem e o vínculo com a escola.

Paraná - Programa EAD Aula Paraná é um programa de ações iniciado em 6 de abril. Há transmissão de aulas pela TV aberta, YouTube e aplicativo Aula Paraná, além do uso das plataformas Google Classroom para controle e entrega de atividades. Alunos sem acesso à TV ou internet podem retirar as atividades impressas na escola.

Rio Grande do Sul - O modelo de ensino remoto começou em 1º de junho, usando a plataforma do Google Classroom e a entrega de atividades impressas aos alunos sem acesso à internet. Entre 19 de março a 31 de abril ocorreram as Aulas Programadas, com planejamento de cada comunidade escolar e uso de plataformas digitais, rede sociais, aplicativos, blogs, jogos interativos, entre outros.

Dados da pesquisa

A pesquisa Datafolha é quantitativa, com abordagem telefônica a partir de sorteio aleatório de números de telefones celulares, pré e pós pagos, distribuídos de acordo com o código DDD. Abrangência nacional com 1.056 entrevistas de pais ou responsáveis de estudantes de escolas públicas municipais e estaduais brasileiras, com idade entre 6 e 18 anos, dos anos iniciais, finais e médio.

O desenho amostral foi feito com base nas matrículas do Censo de Educação 2019, para a realização da distribuição regional das entrevistas. O campo foi realizado entre os dias 7 e 15 de julho de 2020. A margem de erro máxima para o total da amostra é de 3 pontos percentuais, para mais ou para menos, dentro do nível de confiança de 95%.

EM LIVE, PSICÓLOGA DÁ DICAS PARA ORGANIZAR A ROTINA DOS FILHOS E GERENCIAR A ANSIEDADE DURANTE A PANDEMIA

  Escrito por Ana Paula Flores

 Publicado: 27 Agosto 2020

O tema “Família em equilíbrio: Os pais e a organização da rotina de estudos dos filhos", foi tema debatido pela psicóloga Márcia Borges*. A na quinta transmissão ao vivo da campanha “Cada um na sua casa. Todos presentes na Educação”. Realizada nesta quarta-feira, 27, a live teve como público-alvo os pais e responsáveis pelos alunos da rede estadual. 

A gravação de 45 minutos já conta com mais de 2 mil visualizações no canal do Youtube da Secretaria de Estado da Educação (SED) e teve interpretação simultânea em Libras, pela profissional da SED, Carla Nobre. A íntegra do vídeo pode ser acessada aqui.

A campanha foi lançada há cerca de dois meses e buscou, por meio de ações nas redes sociais, manter alunos, familiares e professores engajados nas atividades não presenciais neste período de isolamento social. O dia a dia das famílias se modificou com o fechamento das escolas para a prevenção ao Coronavírus. Por essa razão, a campanha visa aproximar os pais de seus filhos, já que é a presença dos familiares no dia a dia dos alunos, que faz a educação acontecer em tempo de isolamento social. Como afirmou Márcia, a família não deve ocupar o lugar do professor, “mas sim estimular, disciplinar e apoiar a criança ou jovem na organização da rotina de estudos”.

Com o objetivo de auxiliar os pais e responsáveis no gerenciamento da rotina dos filhos, Márcia pontuou a importância de eles buscarem reforçar os vínculos pela proximidade: “Neste momento de pandemia, olhe para seu filho e busque entender o que ele sente neste momento. Tente entrar no mundo do seu filho e conhecer quais são os interesses dele”.

Cartilha com dicas para fortalecer vínculos

Uma sugestão de leitura para aqueles que nos acompanham é o caderno de dicas para fortalecer o vínculo familiar, elaborado pela equipe técnica da Secretaria e oferecido para download por meio do site da SED.

O documento tem 24 páginas e traz informações e dicas de ações simples para uma boa convivência e interação familiar. Uma das atividades sugeridas é a construção conjunta de um cartaz com os "combinados" da família. Também traz como sugestão a impressão de um mural com as tarefas do dia a dia de cada um. Para Márcia, estratégias visuais como essas favorecem a memorização de conceitos: “Além de incluir neste mural todos os horários de atividades essenciais da criança, como higiene e estudos, é importante colocar o horário de descanso, tempo livre para ela fazer o que ela quiser”, pontua.

Uma pesquisa da Datafolha divulgada esta semana mostrou que mais de 60% dos pais entrevistados na região Sul do país perceberam seu (s) filho (s) ansioso (s) durante esse período de pandemia e afastamento da escola. Neste momento de isolamento social, é um desafio para todas as faixas etárias manter a tranquilidade e gerenciar o estresse e a ansiedade. Márcia reforçou ainda o uso de ferramentas de auto cuidado para pais e responsáveis, como a prática de meditação e atividade física, cujos benefícios já estão relatados em diversos estudos científicos. Outra sugestão para os adultos cuidadores é a escrita terapêutica: “Anotar nossas tarefas e o que estamos sentindo é uma estratégia eficaz e extremamente terapêutica. Minha dica aos pais é que crie o hábito de escrever. Dessa forma, haverá mais clareza para organizar seu dia e em reconhecer suas emoções e sentimentos”, finaliza.

*A psicóloga Márcia Borges (CRP 12/03570) é pós-graduada em Educação Especial, Psicopedagogia e tem especialização em Avaliação Psicológica.

CONCURSO SOBRE HONESTIDADE VAI PREMIAR DESENHO DE ALUNOS DOS ANOS INICIAIS EM SC

  Escrito por Ascom SIG e SED

 Publicado: 26 Agosto 2020

Uma transmissão ao vivo realizada no canal do YouTube da Secretaria de Estado da Educação (SED), apresentou o 2º Prêmio Honestidade nas Escolas Públicas Estaduais, nesta quarta-feira, dia 26, para gestores regionais e escolares de Santa Catarina. 

Neste ano, em função da pandemia do novo Coronavírus, o concurso será totalmente on-line e vai premiar o desenho mais criativo a partir do tema "Como praticar a honestidade?". A ação tem o potencial de atingir os mais de 80 mil alunos do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental da rede pública estadual e pretende despertar nas crianças valores como cidadania, ética e integridade.

De acordo com a secretária executiva de Integridade e Governança (SIG), Naiara Augusto, a iniciativa busca provocar nas crianças a consciência de que eles são responsáveis por ações como zelar pela escola, desenvolver valores de honestidade e amor com a família, os amigos e todos que os cercam.

“Quando despertarmos isso na criança, trazemos a oportunidade de ela fazer boas escolhas”, afirma a secretária da SIG.

Para o secretário da SED, Natalino Uggioni, a realização do Prêmio é uma oportunidade.

“Nós não podemos deixar passar uma oportunidade de fortalecer princípios como integridade, lealdade e ética para a melhoria da sociedade. Quem ganha com isso são as crianças, evidentemente, e nós, os cidadãos”, pontua o secretário.

O Prêmio Honestidade nas Escolas Públicas Estaduais de Santa Catarina é uma parceria entre a Secretaria Executiva de Integridade e Governança (SIG) e a Secretaria de Estado da Educação, e teve a sua primeira edição no ano passado, com o Prêmio SIG Kids.

Participação
Na primeira etapa, cada escola deverá escolher os quatro melhores desenhos, um de cada ano (1º ao 4º ano). Em seguida, a comissão julgadora estadual vai selecionar os quatro vencedores, com base em critérios como: pertinência ao tema, criatividade, harmonia e composição artística, entre outros.

Professor/gestor: Para mais detalhes sobre a participação dos estudantes, acesse o regulamento aqui.

EDUCAÇÃO ESTABELECE SUSPENSÃO DE AULAS PRESENCIAIS ATÉ 12 DE OUTUBRO EM SANTA CATARINA

  Escrito por Sicilia Vechi

 Publicado: 19 Agosto 2020

A Secretaria de Estado da Educação decidiu manter a suspensão de aulas presenciais pelo menos até 12 de outubro em Santa Catarina, de acordo com as medidas de combate ao coronavírus do Governo do Estado. A definição vale para as redes pública e privada, municipal, estadual e federal, relacionadas à educação infantil, nível fundamental, médio, educação de jovens e adultos (EJA) e ensino técnico.

A nova data apresentada é uma resposta ao quadro demonstrado nesta terça-feira, 18, pelo secretário de Estado da Saúde, André Motta Ribeiro, ao secretário da Educação, Natalino Uggioni e à equipe técnica da SED, em reunião on-line. Segundo o titular da Saúde, a situação em todas as 16 regiões do Estado ainda é considerada gravíssima (12) ou grave (4) e requer a continuidade de planejamento e alerta antes da retomada de aulas presenciais. Priorizando dessa forma a segurança de estudantes, de professores e dos profissionais da educação.

Após o alinhamento com a equipe técnica, a SED apresentou o novo prazo à Secretaria de Estado da Saúde. A partir dessa definição, a Saúde irá encaminhar a publicação oficial pelo Governo do Estado.

"Em nosso estreito alinhamento com a Secretaria de Estado da Saúde, encaminhamos essa proposição, uma vez que as condições de controle da pandemia ainda não são favoráveis. Isto indica que precisamos garantir a segurança e manter atividades não presenciais para cumprir com nossa responsabilidade de seguir com o calendário escolar", reforçou Uggioni.

Considerando as projeções do coronavírus para as próximas semanas, a SED pretende avançar nas demandas relacionadas à adaptação do calendário escolar, na continuidade e reforço das atividades escolares remotas e nas ações do protocolo para a retomada de aulas presenciais, quando isto for possível.

Nesta quarta-feira, 19, completam-se cinco meses desde a suspensão das aulas presenciais. O decreto atual em vigor, 724, de 17 de julho de 2020, suspende as aulas nas redes pública e privada até 7 de setembro.

Nova portaria da SES determina suspensão de aulas até o risco moderado

Na segunda-feira, 17, a SES emitiu a Portaria no 592/2020, que determina quais medidas de enfrentamento da Covid-19 devem ser adotadas de acordo com a Avaliação de Risco Potencial nas Regiões de Saúde, classificadas como Gravíssimo, Grave, Alto e Moderado. Entre as atividades que passam por restrição, estão as aulas presenciais no Estado, que devem ser suspensas, inclusive em quadro de risco moderado, o que demanda adequações na estratégia da SED e contínuo monitoramento.

BNCC E CURRÍCULO BASE DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL DO TERRITÓRIO CATARINENSE - NOVO

O processo de construção, formação e implementação do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense foi planejado seguindo as premissas do MEC, mas com a perspectiva de atender as demandas específicas do Estado e também por uma construção coletiva e democrática, contando com a participação de professores, gestores e comunidade acadêmica, desde o início do processo. Outro diferencial do documento catarinense é a inclusão das diversidades como princípio formativo (Educação Especial, Educação Escolar Quilombola, Educação Escolar Indígena, Educação Escolar do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Educação Ambiental, Educação para as Relações Étnico-raciais), preenchendo uma lacuna que havia na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e atendendo diferentes legislações vigentes como a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), entre outras.
Clique aqui e faça do download da versão web do Currículo Base da Educação Infantil e do ensino Fundamental do Território Catarinense (4.73 MB) .

OU ACESSE O LINK:

http://uaw.com.br/pagflip/pdf.php?pag=portifolio&cod=35

Base Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.

 Clique aqui  e acesse o link para consultar a BNCC:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/

ou http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf

 

AGOSTO LILÁS TRAZ CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA MULHER

 Escrito por Ascom SED

 Publicado: 18 Agosto 2020

A Lei Maria da Penha completa 14 anos neste mês de agosto. Para marcar a data e reforçar o compromisso na luta para acabar com a violência contra a mulher, o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado do Desenvolvimento Social (SDS), promove o “Agosto Lilás”. Um dos objetivos da iniciativa é mostrar os indicativos de um relacionamento agressivo e que todos saibam como denunciar as situações em que a mulher corre o risco de ser vítima de violência.

Considerando esse momento de distanciamento social decorrente da pandemia de COVID-19, tem se evidenciado o aumento de casos de violência doméstica. Para conter a violência e marcar a importante data de conquista no calendário, as principais ações de conscientização deste ano serão em formato virtual, com realização de debates sobre o tema e postagens em redes sociais e sites de diversos órgãos e instituições do Governo, assim como divulgação na imprensa. Outras ações estarão sendo realizadas no Estado, como por exemplo, iluminação de espaços e fachadas com focos na cor lilás durante o mês de agosto.

Ações na educação catarinense

Nesse sentido, a Secretaria de Estado da Educação (SED) convidou as Coordenadorias Regionais e Unidades Escolares a divulgarem o infográfico (abaixo) sobre situações de violência contra a mulher, desenvolvido especialmente para a Campanha.

A EEB Manoel Vicente Gomes, em Major Gercino, desenvolveu uma ação em referência ao Agosto Lilás para sensibilizar a comunidade. O cartaz instalado em frente à escola foi produzido pelas professoras Rozane Fermino da Silva e Aline Hoffmann Martini, e faz parte do Projeto Elas, que visa combater todos os tipos de violência contra a mulher. De acordo com a educadora Rozane, o projeto já existia na escola antes da pandemia e agora se estende no ensino remoto. “Os estudantes participam de atividades pelo Google Meet sobre temáticas em relação ao combate à violência contra a mulher”, destaca ela. 

A campanha Agosto Lilás, realizada em todo país, foi regulamentada em 2019 em Santa Catarina, com objetivo de sensibilizar a sociedade sobre a violência doméstica e familiar contra a mulher e divulgar a Lei Maria da Penha.

INSCRIÇÕES ABERTAS PARA CONCURSO NACIONAL DE REDAÇÃO, DESENHO E VÍDEO SOBRE O USO SEGURO DA ENERGIA ELÉTRICA

 

 Escrito por Ascom Celesc

 Publicado: 12 Agosto 2020

Até 25 de agosto, estão abertas as inscrições, gratuitas, para a 9ª edição do Concurso Nacional de Redação, Desenho e Vídeo sobre o Uso Seguro da Energia Elétrica. Para participar é preciso ter entre 06 e 18 anos – completados até 31 de dezembro de 2020 – e ser aluno das escolas públicas (municipais, estaduais e federais) ou do Sistema S (Sesi/Senai/Sesc/Senac) em Santa Catarina, dentro da área de concessão da Celesc. Aos interessados, basta acessar o site do concurso.

O concurso é promovido pela Associação Brasileira de Conscientização para os Perigos da Eletricidade (Abracopel) em todo o país e, em território catarinense, conta com a parceria da Celesc. Os vencedores nas duas etapas (estadual e nacional) serão divulgados em outubro deste ano. Para participar, é necessário, além da matrícula regular, ter um professor para orientar e cadastrar a escola e os trabalhos dos alunos. Jovens de 6 a 18 anos – completados até 31 de dezembro de 2020, participarão conforme as categorias definidas por faixa etária.

“Em tempos de isolamento social é essencial promover atividades extracurriculares que envolvam os estudantes do nosso estado”, destaca a assessora de Responsabilidade Social da Celesc, Regina Schlickmann. Segundo ela, o estímulo para os alunos participarem do concurso só aumenta o seu conhecimento geral e reforça a pertinência do assunto ‘eletricidade com segurança’.

Regina conta que no ano passado 24 mil alunos participaram do concurso. “Para alcançarmos um número considerável de estudantes inscritos neste momento que estamos vivendo, algumas adaptações estão sendo feitas, a exemplo de materiais de orientação e palestras virtuais. O importante é continuarmos a conscientização de todos”, alerta.

Para o diretor executivo da Abracopel, Edson Martinho, o aumento da permanência de famílias dentro de casa é uma oportunidade para conscientizar crianças e adolescentes sobre a importância de abordar os benefícios da energia elétrica e também os perigos que envolvem essa força, como a ocorrência de sérios acidentes caso não seja utilizada de forma segura e correta. “Vamos formar adultos conscientes e prontos para evitar qualquer incidente no futuro”, acredita.

Desde 2011, o concurso mobiliza mais de 30 mil estudantes em todo o país. “Santa Catarina, inclusive, foi o estado recordista em número de escolas inscritas em edições anteriores, com diversos trabalhos classificados para a etapa nacional”, reforça Martinho.

Ele explica que, durante a competição, o estudante deve produzir conteúdos que mostrem os perigos associados ao uso incorreto e inseguro da eletricidade e também que incentivem a busca de soluções para evitar riscos à vida e ao patrimônio. “O candidato pode usar como referência livros, jornais, revistas e conteúdos certificados de internet, como fonte de pesquisa para a produção e desenvolvimento dos trabalhos”, afirma.

Além do link para as inscrições, no site da Abracopel também estão disponíveis os editais com os regulamentos das etapas regional e nacional, a ficha de inscrição e outras informações.

 SERVIÇO

O quê: 9ª edição do Concurso Abracopel– inscrições gratuitas

Quando: Inscrições abertas até 25 de agosto de 2020

Onde: Site da Abracopel

Quem: Em Santa Catarina, podem participar estudantes das escolas públicas (municipais, estaduais e federais) e do Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, Senac), na área de concessão da Celesc, com idades entre 06 e 18 anos (completados até o dia 31 de dezembro de 2020).

Hoje, dia 11 de agosto, comemoramos o Dia do Estudante! Parabéns estudante!

 Queridos alunos! Hoje comemoramos este dia especial, de alegria e emoção. Sintam-se todos abraçados com muito carinho e gratidão. Vivemos momentos incomuns, nunca vividos antes. Porém, devemos entender que a maior escola é viver, antes de tudo. Todos nós  sentimos a falta de vocês estudantes e por isso preparamos esta  homenagem.  A EEB Cardeal Arvoverde parabeniza à todos pela passagem deste dia tão especial.

A EEB CARDEAL ARCOVERDE JUNTAMENTE COM SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E A COORDENADORIA REGIONAL DE PALMITOS HOMENAGEIA OS PAIS

 ❣️👨‍👧Pai é aquele que cria, assume,protege, ensina, ama, transforma, repreende,aconselha,se preocupa, ri e chora, junto contigo.👔 🥰 Parabéns a todos os que acolhem e são exemplo! Feliz dia dos pais !

Alunos da escola Cardeal Arcoverde realizam excelente trabalho remoto em confecção de maquete sobre energia.

A atividade foi desenvolvida com as turmas dos 5° ano 01 e 5°ano 2. O objetivo do trabalho foi realizar uma maquete sobre uma matriz de geração de energia elétrica. Após as aulas desenvolvidas de forma remota, com leituras, pesquisas e imagens buscamos desenvolver o conhecimento e a criatividade dos alunos com materiais disponíveis em suas casas. A tarefa sobre a geração de energia elétrica buscou conhecer as diferentes formas de produção de energia como as usinas hidrelétricas, eólicas, termoelétricas, solares e biomassa. Segundo a professora Eliane Picoli Cenci: '' É gratificante ver o resultado de um trabalho em conjunto entre escola, alunos e familiares em tempos de pandemia, pois sabemos das dificuldades que todos estão passando. Realizar uma atividade como essa exige muito empenho, dedicação, capricho e o mais importante que é realizar com amor e saúde".

EXPOSIÇÃO DOS TRABALHOS 👇

Maquete de Maksuel Pereira👇

Maquete de Camila Prestes 👇

Parabéns, alunos e familiares pelo envolvimento no processo ensino e aprendizagem.